Clase y actividades de Tanto por Ciento

Clase Tanto por Ciento

Video: Como calcular porcentaje 

 

MÁS EJERCICIOS:

REFLEXIONES

• Ideas claras. Sobre el noviazgo, virginidad, matrimonio, sexualidad entre jóvenes...

• PELICULA: Punto y Aparte

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COMPUTACION

EVALUACION

CLASES SÉPTIMO

PRACTICAS ON LINE
JUEGOS DE RAZONAMIENTO
SEGMENTOS
FRACCIONES

FRACCIONES 

ACTIVIDADES 

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES CON IGUAL DENOMINADOR

PRACTICA SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

FRACCIONES EQUIVALENTES
Clase Interactiva: Fracciones Equivalentes 
Practica on line: Fracciones Equivalentes


FRACCIONES LECCION 1


FRACCIONES LECCION 2


FRACCIONES LECCION 3

REPASO DE FRACCINES

EJERCICIOS DE FRACCIONES PARA IMPPRIMIR 
Criterios de Divisibilidad: Practica on line 

Video: Divisibilidad 1

Video: Divisibilidad 2







Unidad de superficie y sus submúltiplos.




                                  

Prácticas On Line

  TEMAS ON LINE

1.-Teorema de Pitágoras
2.-Operaciones con Fracciones
3.-Reducir Fracciones
4.-Raíces y Potencias
5.-Adivinanzas de números
6.-Tangram Chino 

7.- Práctica de Redondeo 

8.- Operaciones con Fracciones
9.- OPERACIONES CON FRACCIONES EVALUACIÓN 
10.- Cuerpos Geometricos 

Clases de Matemática 9

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO:

• Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distri­butiva, las cuatro operaciones básicas y la potenciación para la sim­plificación de polinomios a través de la resolución de problemas.
•  Factorizar polinomios y desarrollar productos notables para deter­minar sus raíces a través de material concreto, procesos algebraicos o gráficos.
• Aplicar y demostrar procesos algebraicos por medio de la resolución de ecuaciones de primer grado para desarrollar un razonamiento lógico matemático.
•  Aplicar las operaciones básicas, la radicación y la potenciación en la resolución de problemas con números enteros, racionales e irracio­nales para desarrollar un pensamiento crítico y lógico.
• Resolver problemas de áreas de polígonos regulares e irregulares, de sectores circulares, áreas laterales y de volúmenes de prismas, pirámides y cilindros, y analizar sus soluciones para profundizar y relacionar conocimientos matemáticos.
• Aplicar el teorema de Pitágoras en la resolución de triángulos rec­tángulos para el cálculo de perímetros y áreas.
•  Recolectar, representar y analizar datos estadísticos en diagramas de tallo y hojas, para calcular la media, mediana, moda y rango.

EJE CURRICULAR: Desarrollar el pensamiento lógico y crítico para interpretar y resolver problemas de la vida.

EJE DE APRENDIZAJE:  El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones y/o la representación.

1.      RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

FECHA	CONTENIDOS		DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO		ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS/ACTIVIDADES
PRIMER QUIMESTRE
		(NÚMEROS RACIONALES) MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL
15/09/2012		1.- Fracciones Positivas  y Negativas 1.1 Fracciones con signo 1.2 fracciones Equivalentes 1.3 Ubicación de fracciones sobre la recta numérica 1.4 Ordenación de fracciones		. Leer y escribir Números racionales de acuerdo con su definición. -Ubicar números enteros, racionales fraccionarios y decimales positivos en la recta numérica.		. Mediante un cuadro sinóptico clasificar los números racionales .Mediante una cadena de secuencias expresar las reglas para representar, ordenar y comparar números racionales. Resolver las actividades de la página 12 y 13. Resolver las  actividades de la página 14 el numeral 14 y 16. Y de la página 15 el numeral 18
22/09/2012		2.-  Operaciones con fracciones 2.1 Adición, sustracción, multiplicación y división. 2.2 Operaciones combinadas 2-3 Potencias y raíces cuadradas		Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta con números enteros, racionales fraccionarios y decimales positivos.		. -Mediante rueda de atributos expresar las reglas para la simplificación de expresiones fraccionarias.     -Resolver los ejercicios de las páginas 16 y 17, aplicando los reglas para realizar las operaciones con fracciones y la relación entre fracciones y decimales    -Resolver las actividad de las páginas 18 y 19, aplicando las leyes de potenciación y radicación
29/09/2012		3.- Relación entre las fracciones y los decimales 3.1 Expresión decimal de una fracción 3.2 Fracción generatriz de un número decimal 3.3 operaciones con decimales. 4. Aproximación redondeo y error		.Resolver operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división exacta con números enteros, racionales fraccionarios y decimales positivos.    -Representar números racionales  en notación decimal y fraccionaria. -Efectuar aproximaciones de números decimales y calcula el error cometido.		Mediante un mapa conceptual explique los métodos para calcular la fracción generatriz de un número decimal. -Con  la aplicación de los conocimientos adquiridos resuelva la el taller de autoevaluación y coevaluación de la pagina 46.
6 /10/2012		5.- Estadística : Conceptos generales 5.1 Variables estadísticas 5.2 Recolección de datos 6. Presentación de Datos 6.1 Tabla de distribución de frecuencias 6.2 Gráficos estadísticos 7. Parámetros estadísticos 7.1 Media aritmética 7.2 Moda 7.3 Mediana		--Calcular la media, mediana y moda de un conjunto de datos estadísticos contextualizados en problemas pertinentes		En el receso formar grupos de 4 compañeros, y realizar una encuesta sobre los materiales más frecuentes de reciclaje.  Luego organice y represente los datos estadísticos calcule la media aritmética, la moda y la mediana.
13 /10/2012		Evaluación del bloque
		NÚMEROS IRRACIONALES , PERÍMETROS Y ÁREAS DE POLÍGONOS
20/10/2012		1.- Teorema de Pitágoras 2.- El conjunto de los números irracionales 2.1 Concepto de número irracional 2.2 Representación gráfica de números irracionales		§  Utilizar el Teorema de Pitágoras en la resolución de triángulos rectángulos -Leer y escribir números irracionales de acuerdo con su definición -Representar gráficamente números irracionales con el uso del Teorema de Pitágoras		- Realizar la actividad de la página 52 los numerales 1, 2, 3, 4 y 5. Y  la Actividad de la  página 54 el numeral  6.
27/10/2012		2.3 Números irracionales. Orden y comparación 2.4 Operaciones con números irracionales. Suma y Resta 2.5 División y multiplicación de números irracionales 2.6 Operaciones combinadas entre números irracionales		-Leer y escribir números irracionales de acuerdo con su definición Ordenar, comparar y ubicar en la recta numérica números irracionales con el uso de la escala adecuada. Resolver operaciones combinadas de adición sustracción, multiplicación y división exactas con números irracionales		.Elabore una tabla de valores y represente las operaciones que se pueden efectuar con los números irracionales .Con el reconocimiento de las operaciones de números irracionales  resuelva las actividades de la página 59
10 /11/2012		3. Perímetro y área de cuadriláteros y triángulos 3.1 Perímetro y área de paralelogramos 3.2 Perímetro y área de triángulos 3.3 Perímetro y área de trapecios		-Aplicar las fórmulas de áreas de polígonos regulares en la resolución de problemas		Mediante un mapa conceptual hable sobre los perímetros y áreas.
17 /11/2012		4. Perímetros y área de otros polígonos 4.1 Polígonos regulares 4.2 Polígonos Irregulares		Deducir las fórmulas para el cálculo de áreas de polígonos regulares por la descomposición en triángulos.		Elabore un tabla de valores para deducir las fórmulas del área de polígonos regulares
24 /11/2012		5. Estimación de áreas 5.1 Aplicación al Teorema de Pitágoras		• Utilizar el teorema de Pitágoras en la resolución de triángulos rectángulos.		Aplicando los conocimientos adquiridos resolver la autoevaluación y coevalución de la página 78
24 /11/2012		Evaluación del bloque
		NUMEROS REALES. POLINOMIOS		Volúmenes de Prismas
1/12/2012		1.El conjuntos de los números reales 1.1 Ordenación de los números reales 1.2 Intervalo de números reales 1.3 Aproximaciones y errores 1.4 Truncamiento y redondeo 1.5 Errores		Simplificar expresiones de números reales con la aplicación de las operaciones básicas Resolver las cuatro operaciones básicas con números reales Interpretar y utilizar los números reales en diferentes contextos , eliguiendo la notación y la aproximación adecuada en cada caso. Utilizar las TIC para realizar operaciones con cualquier tipo de expresión numérica. Desarrollar estrategias de cálculo mental y de estimación de cálculos con números reales. Calcular el error cometido en operaciones con aproximaciones de números reales.		Mediante un mapa conceptual hable del conjunto de los números reales
8 /12/2012		2.-Operaciones con números reales		Simplificar polinomios con la aplicación de las operaciones y de sus propiedades.		Resuelva las actividades de las páginas 94 y 95.
1 5/12/2012		3. Algebra 3.1 Operaciones con monomios 3.2 Polinomios 3.3 Valor numérico de un polinomio 3.4 Grado de un polinomio 3.5 Polinomios ordenados y reducidos 3.6 Polinomios completos e incompletos 3,7 Representación concreta de polinomios hasta grado 2		• Factorizar  polinomios y desarrollar productos notables.		. Mediante la aplicación de las reglas algebraicas resuelve las actividades de las paginas 95, 97 y 99
22 /12/2012		4.Operaciones con polinomios 4.1 Productos notables 4.2 División de polinomios 4.3 Divisibilidad de polinomios 4-5 Teorema del resto		• Factorizar  polinomios y desarrollar productos notables. ·         Simplifica polinomios con la aplicación de las operaciones básicas y de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.		-Mediante un cuadro de valores explique las  propiedades de los productos notables
29 /12/2012		5.- Factorización Repaso del Bloque		• Factorizar  polinomios y desarrollar productos notables. ·         Simplifica polinomios con la aplicación de las operaciones básicas y de las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.		Resuelva el taller de autoevaluación y coevaluación de la página 110
5 /01/2013		Evaluación del bloque
SEGUNDO QUIMESTRE
	NUMEROS REALES .PATRONES DE CRECIMIENTO LINEAL
2/02/2013	1.Potencias de base real y exponente entero		Simplifica expresiones de números reales con exponente negativo con la aplicación de las reglas de potenciación.		Mediante un mapa conceptual indique las operaciones con potencias
09/02/2013	2.Simplificación de expresiones con números reales		Simplifica expresiones de números reales con exponente negativo con la aplicación de las reglas de potenciación.		Mediante un cuadro de valores cómo se simplifican las expresiones con números reales
16/02/2013	3.Sucesiones 3.1 Término general 3.2 Representación gráfica		Presentar de manera clara y ordenada los ejercicios realizados. Confiar en tus propias capacidades para efectuar operaciones matemáticas.		Mediante un cuadro sinóptico explique que son las sucesiones
23/02/2013	4.Patrones de crecimiento lineal		Reconoce  patrones de crecimiento lineal en tablas de valores y gráficos Graficar patrones de crecimiento lineal a partir de su tabla de valores Presentar de manera clara y ordenada los ejercicios realizados.		Resuelva las actividades propuestas en las páginas 122, 123 .Mediante una rueda de atributos explique sobre los patrones de crecimiento lineal y las funciones de primer grado.
02/03/2013	5.Función de primer grado 5.1 Función lineal o proporcionalidad directa		Confiar en tus propias capacidades para efectuar operaciones matemáticas. Usar la calculadora de forma racional para operar con potencias.		Resuelva las actividades propuestas en las páginas  125 y 127
09/03/2013	Repaso del bloque
16/03/2913	Evaluación del bloque
	ECUACIONES E INECUACIONES DE PRIMER GRADO. DIAGRAMA DE TALLO Y HOJAS
23/03/2013	1.Igualdad y ecuación 2. Ecuaciones 2.1 Propiedad de ecuaciones 3.Resolución de ecuaciones		Resolver ecuaciones de primer grado con procesos algebraicos Resolver inecuaciones de primer grado con una incógnita con procesos algebraicos.		Mediante una rueda de atributos defina que es una identidad y que es una ecuación
06/04/2013	4. método general para la resolución de ecuaciones 4.1 Ecuaciones con paréntesis 4.2 Ecuaciones con denominadores 4.3 Aplicación a la resolución de problemas		Utilizar el lenguaje algebraico para generalizar propiedades y simbolizar relaciones en contextos diversos como la vida cotidiana y los ámbitos socio económicos , científico y social. Tener predisposición para comprobar los resultados obtenidos en la resolución de problemas		Mediante un mapa conceptual cuales son los métodos generales para resolver una ecuación Con la aprendizajes y conocimientos aprendidos  resuelva la actividad de la página  146, 147 y 148
13/04/2013	5.Desigualdades 5.1 Propiedades 6.Inecuaciones 6.1 Conjunto solución 6.2 Inecuaciones equivalentes 6.3 Resolución de inecuaciones de primer grado con una incógnita 6.4 Inecuaciones de primer grado con dos incógnitas 7. Sistema de inecuaciones		Utilizar los símbolos propios de las desigualdades, así como sus principales características.		Con la aplicación de los conocimientos resuelva las actividades de las páginas 150 y 151
20/04/2013	8. Aplicación a la resolución de problemas 9.Diagrama de tallo y de hojas		Resolver problemas de la vida cotidiana utilizando ecuaciones e inecuaciones. Representar datos estadísticos en diagramas de tallo y hojas.		.- Realice las actividades de las páginas  169 y 170aplicando el diagrama de tallo y de hojas.
27/04/2013	Evaluación del bloque
	LINEAS DE SIMETRÍA.ÁREAS.MEDIDAS EN GRADOS DE ÁNGULOS NOTABLES
04/05/2013	1.Transformaciones isométricas o movimientos 1.1 Simetrías 2.Areas 2.1 Áreas de prismas, pirámides y troncos de pirámide 2.2 Área de cilindros , conos y troncos de cono		Reconocer líneas de simetría en figuras geométricas. Aplicar traslaciones y simetrías a figuras en el plano en casos sencillos. Construir pirámides y conos a partir de patrones en dos dimensiones. Calcular áreas laterales de prismas y cilindros en la resolución de problemas.		Mediante un mapa conceptual explique cuáles son los movimientos en el plano. -Mediante cuadros sinópticos explique como se miden los ángulos en los cuatro cuadrantes
11/05/2013	3. Medidas en grados de ángulos notables en los cuatro cuadrantes 3.1 Razones trigonométricas en cada ángulo		Reconocer medidas en grados de ángulos notables en los cuatro cuadrantes con el uso de instrumental geométrico. Afrontar problemas geométricos con confianza en las propias capacidades.		-Con un cuadro de valores cómo obtenemos las razones trigonométricas de cualquier ángulo. .Con la aplicación de los conocimientos de las líneas de simetría , áreas  resuelva, la actividades  de las página 186 y 189
18/05/2013	4. Razones trigonométricas de un ángulo cualquiera.		Reconocer medidas en grados de ángulos notables en los cuatro cuadrantes con el uso de instrumental geométrico. Afrontar problemas geométricos con confianza en las propias capacidades.		Con la aplicación de los conocimientos adquiridos razones trigonométricas , resuelva las actividades de las páginas 192 y 193
25/05/2013	Evaluación del bloque

Clase: Área y Perímetro de los      cuadrilateros 
Video: Poligonos Troncho y Poncho
Videos: SOBRE NÚMEROS RACIONALES

OPERACIONES CON FRACCIONES

 

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES Heterogeneas

 

FRACCIONES EQUIVALENTES

 

SUMA DE FRACCIONES HOMOGENEAS

 

 

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES HETEROGENEAS

 

RAIZ  DE UNA FRACCIÓN 

 

FRANCIONES CON POTENCIAS

 RESTA DE NUMEROS MIXTOS

 

BIENVENIDOS A LA TUTORIA DE ALGEBRA

En el siguiente video veremos que es un polinomio, el valor absoluto y valor relativo de un polinomio

Los polinomios, monomios, identificar cual es el coeficiente, la parte literal y el grado, suma y resta de polinomios

Suma de Monomios y Polinomios, reducción de terminos semejantes

En el siguiente video se podrá observar algunos ejercicios para la destrucción de signos de agrupación y términos semejantes.

ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE POLINOMIOS

MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS

MULTIPLICACIÓN DE MONOMIOS

DIVISIÓN DE POLINOMIOS

El siguiente es un ejemplo es  para sacar el fractor común (primer caso de factoreo)

CASOS DE FACTOREO: FACTORIZACIÓN DEL TRINOMIO DE SEGUNDO GRADO FORMA CUADRÁTICA (X^2+Bx+C).

TERCER CASO: Trinomio Cuadrado Perfecto

Segundo Caso de factoreo: Factor Común en Grupos , Factoricemos un polinomio utilizando los signos de agrupación.

CUARTO CASO: DIFERENCIA DE CUADRADOS

CASO SEPTIMO:

 

CASO OCTAVO: EL CUBO PERFECTO  DE UN BINOMIO

EL CUADRADO DE UN BINOMIO O EL CUADRADO DE UNA SUMA

EL CUADRADO DE UN BINOMIO O EL CUADRADO DE UNA DIFERENCIA

EL PRODUCTO DE LA SUMA POR LA DIFERENCIA DE DOS BINOMIOS

Factorización DEL TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

SUMA DE CUBOS PERFECTOS

DIFERENCIA DE CUBOS PERFECTOS

TRINOMIO DE LA FORMA AX^2 +BX+C

ECUASIONES

ECUACIÓN CUADRÁTICA

La utilización de Matrices para resolver los sistemas de ecuaciones por el método de GAUS

LOGARITMOS.

PROPIEDADES DE LOS LOGARITMOS

Matemáticas Noveno año de Educación Básica

CUESTIONARIO PARA EL EXAMEN DEL PRIMER QUIMESTRE

CUESTIONARIO PARA EL SEGUNDO QUIMESTRE

y efectue los ejercicios propuestos

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IDENTIFICACIÓN DEL TRINOMIO CUADRADO PERFECTO

EJEMPLO 1: Identifique si es un Trinomio Cuadrado Perfecto la siguiente expresión:
En este caso si es un Trinomio Cuadrado Perfecto la solución es:

(5x+2y)^2

EJERCICIOS PROPUESTOS

 

Videos Sugeridos

Estos videos los pueden ayudar a aclarar algunas dudas que tengas en relación a los temas vistos en clase. Espero les sirvan.


Suma, Resta, Multiplicación y División de fracciones

Convertir decimales a fracciones

Convertir Fracciones a decimales

Como ubicar fracciones en la recta numérica

Como ubicar decimales en la recta numérica

Ejercicio: Decimales en la recta numérica

Calcula el perímetro de una figura.
Calcula el área de una figura
Rectas y puntos notables de un triangulo

Reparto Proporcional 1

Reparto Proporcional 2
Probabilidad 1

Diagrama de árbol

Números Primos y compuestos

Números Primos y compuestos 2

Mínimo común múltiplo

Mínimo común múltiplo y máximo común divisor 2

Máximo común divisor